本文转自：东谈主民日报
愚弄信息化技能开展科普教学
小小水“火箭” 燃烧科学梦（编削故事）
本报记者 谷业凯
加注“燃料”，加压，辐射！近日，山东菏泽南京路明德小学纠合菏泽市科技馆开展了一场科普进校园举止。科技馆的安分们为同学们老师水火箭的制作挨次，同学们3东谈主一组，制作箭体并完成辐射，开端才智和科学素质获得了莳植。
水火箭是一种愚弄质地比和煦压作用筹划的玩物，亦然小学科学课执行中演示后果较好的类目。水火箭旨趣与确切火箭有一定相同之处。制作时，通常先在箭体内灌入一定量的水，然后用打气筒充入空气，达到一定压力后就能辐射。
水火箭亦然短视频平台上最受宽饶的科学执行之一。
11岁的严弘森是浙江绍兴的又名小学生。手脚火箭和天体裁喜爱者，严弘森愚弄平日征集来的小铁片、弹簧、纸壳、水性笔等材料，制作各式材质和类型的“火箭”，还将这些经由用短视频纪录下来，招引了不少众人和航天喜爱者的怜惜。
来自浙江安吉的科学教师玉玺，曾带着学生用8个塑料瓶作念出水火箭，辐射高度达到180米，在短视频平台上招引了许多安分和家长师法制作。“往时，科学执行教程主要依靠笔墨和图片老师，如今被拍成了短视频，执行操作设施更直不雅，后果也更容易获得考证。”玉玺说。
玉玺制作的这类科普视频已成为不少教师的“云课件”，除了能在课堂上随时播放不雅看，还匡助一些阑珊执行成就的乡村塾校的安分开启云霄科学教学。湖南怀化师范高级专业学校航模队队长成念念衡先容：“咱们在短视频平台上搜索了许多水火箭视频教程，少许点摸索作念出了我方的居品。”
在华南师范大学教育信息技能学院教诲钟柏昌看来，用信息化技能为水火箭这类跨学科教学名堂“赋能”，是开展科普教学编削的有用尝试。
《 东谈主民日报 》（ 2024年11月11日 19 版）